Las notas de S. (I)

El otro día llegaron a casa las notas de S. Aunque ahora le llamen "Informe de Evaluación", para entendernos, le llamaremos "las notas".

De entrada, sorprende la extensión de las mismas, pues ocupan 5 folios y se dividen en diversas áreas. Atención: 

- Área de descubrimiento de uno mismo: No sé qué tal le habrá ido a sus compañeros de curso, pero os puedo asegurar que si a S. le llamas por su nombre, contesta. Creo que se descubrió a sí mismo hace ya mucho tiempo. No sé qué nota ha sacado porque no lo dice, se limita a usar frases tipo "Va mejorando su responsabilidad ante el trabajo". Uf.

- Área de descubrimiento del entorno: Eso es lo que "Martes y trece" llamaba "el entonno", digo yo. Sigo sin saber qué nota ha sacado.

- Área de intercomunicación y lenguaje: La verdad es que tienen unas asignaturas muy raras. Cuando yo era pequeño teníamos varias que se englobarían en esta área (lengua, mates ...)

- Estimulación precoz: En casa estamos muy contentos porque le ha ido muy bien en general. Los bits, las audiciones, las actividades lingüísticas, los letreros de lectura, el circuito de psicomotricidad y los juegos inteligentes (einnn?) parece que se le dan bien. Sé lo que estáis pensando ... y estoy de acuerdo, ¡estoy seguro que yo también suspendería!

- Plan de formación: Aquí nos detendremos un poco y analizaremos punto por punto, porque merece la pena. Destacaré solo alguna de las frases que me han llamado la atención.

• Área de religión: "Relaciona la luz con Jesús" No quisiera ponerme trascendente, pero ... no lo entiendo. No creo que haya entendido que Jesús es la Luz del mundo. Si es así, llamaré al Vaticano para que vayan reservando una plaza para el Papa del año 2050.

• Relaciones afectivas y comunicativas: "Se muestra respetuoso con la maestra". ¡Pero qué listo es mi niño! se ha dado cuenta que quien manda en la clase es la "señu" Pero, ¿esto no es elemental?. "A veces molesta a los compañeros" Mientras no diga "siempre", me parece que es lo normal, ¿no?

• Vestido: "Sabe ponerse y quitarse la bata sin dificultad". ¿Eso qué es?, ¿un Excelente, un notable ...? Ya me imagino las conversaciones de este verano con otros padres. "¿Qué, cómo les ha ido el curso a tus hijos?" "Huy, muy bien, estamos encantados con S. que ha sacado muy buena nota en "Vestido".

• Alimentación: "Sabe estar sentado mientras come" Bueno, eso significa que hay sitio en el comedor. Si no lo hubiera, comería de pie, pero comer, comería.

• Higiene: "Va mejorando en el cuidado de su aspecto personal" ¿Tendrá eso algo que ver con que al peinarlo por las mañanas a veces me pide que le haga una cresta o le ponga espuma?

• Orden: "Ayuda a ordenar la clase" ¿Y si en casa le pongo una pizarra y unos cuantos pupitres, conseguiré que aquí también ayude?  

Seguirá ...